一、以产教融合与新旧动能转换重大工程引领学科专业高质量发展
      201 8年5月2日习近平总书记在北京大学考察时明确指出:“学生在大学里学什么能学到什么学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关...关键是要形成更高水平的人才培养体系”。总书记的讲话立意高远为我们指明了前进的方向。让学生学什么、怎么学成为摆在我们面前的重大课题。
      首先我们要认清高等教育的发展大势，了解摆在我们面前的机遇和挑战，切实紧跟以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济发展需求这个指挥棒，否则就是言千和蛮干。
      当前，新科技革命与新工业革命加速推进,新一代信息技术、大数据、虚拟现实、人工智能、区块链等新技术迅速发展并呈现出集群突破的特征，社会生产力和生产方式迅速革新，我国进入了创新驱动发展阶段，经济发展的主要动力从之前依靠资源、劳动力、资本等要索拉动，迅速切换到靠创新驱动。然而，高等教育在人才培养科学研究、社会服务等方面已经不能满足供给侧结构性改革和国家产业转型升级的需求,高校亟需通过产教融合,建设技术技能积累创新共同体，打造创新驱动的发动机，从而构建以技术进步为主轴，以人才培养为根本的教育创新生态体系。
      近年来，为推动高等教育综合改革，特别是推动高校转型发展，国家一直在探索深化产教融合工作。2015年10月教育部、国家发展改革委财政部联合发布《关于弓|导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，强调地方应用型本科高校转型要“转到产教融合校企合作上来”。同年,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,强调“深化产教融合,将-流大学和一流学科建设与推动经济社会发展密切结合，着力提高高校对产业转型升级的贡献率”。201 6年，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，进一步要求建立广教融合、校企合作的人オ培券模式。2017年底,国多院か公庁爰布《美于深化广教融合的若干意見》,井將出合梁化广教融合的政策广教融合的“組合拳”,内杓建教育和广並統舞融合、良性互励的現代化广止体系,実現跨界合作、协同育人提供了政策保障，更为高水平应用型大学建设奠定了良好基础。
      2018年初，为推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,实现创新发展.持续发展、领先发展,山东省召开了全面展开新[旧动能转换重大工程动员大会，出台了《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》，全面展开新旧动能转换重大工程。省教育厅迅速行动，出台了《关于积极行动起来主动服务新[旧动能转换重大_ C程建设工作的通知》,要求全省高校迅速行动起来，把实施新旧动能转换重大工程作为践行“四个意识”的实际行动，思想再解放改革再深人工作再抓实,为我省新旧动能转换提供智力与人才支撑。7月，省财政厅、教育厅、科技厅联合印发了《教育服务新旧动能转换专业对接产业项目实施意见》,计划到2022年,建成一批与“十强”产业发展同频共振的优势特色专业(群)，省财政计划201 8年筹集资金6亿元，面向省属公办本科高校遴选建设50个左右优势特色专业(群),对纳入立项建设范围的专业，自然科学类每专业(群)支持资金1200万元;人文社科类每专业(群)支持资金500万元。目前，该项目正在组织申报，希望我校相关部门、学院和申报的专业(群)要整合资源全力以赴,确保取得新的突破。